Responsable du comité

Sylvie Guertin est détentrice d’une maitrise en didactique des langues (M.A.) obtenue à l’Université du Québec à Montréal. Orthopédagogue dans les écoles primaires et secondaires, puis conseillère pédagogique au CSS des Patriotes, elle occupe présentement un emploi de chargée de cours à l’Université du Québec à Montréal à la maitrise en orthopédagogie. Bénévole au sein de L'ADOQ, elle est impliquée dans le comité́ du Colloque/Symposium en plus de participer au groupe de travail pour le dossier de l’ordre professionnel. 

Détentrice d’une maitrise en orthopédagogie et longtemps bénévole pour L’ADOQ, Audrey a œuvré durant plusieurs années au sein de la Commission scolaire de Montréal comme orthopédagogue. Après un séjour d’une année aux Territoires du Nord-Ouest comme conseillère en soutien aux programmes, elle a débuté à l’Université de Montréal en tant qu’orthopédagogue au sein des facultés de pharmacie et des sciences infirmières. Elle est depuis peu conseillère principale à la réussite dans cette même université, mais continue à s’intéresser et s’investir pour le domaine de l’orthopédagogie. 

Ariane Paradis est détentrice d’un baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale, d’une maitrise professionnelle en orthopédagogie ainsi que d’une scolarité doctorale en éducation. Elle a participé à de nombreux projets de recherche en orthopédagogie. Ariane Paradis est actuellement chargée de cours en éducation, notamment à la maitrise en orthopédagogie de l’Université du Québec à Montréal et professionnelle de recherche à la Chaire de recherche du Canada sur l’équité numérique en éducation. Ariane Paradis travaille également comme bénévole à L’ADOQ depuis 2016 et dans le comité Colloque/Symposium depuis 2021. 

Véronique Bilodeau détient un baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale ainsi qu’une maitrise en psychopédagogie. Elle a travaillé comme orthopédagogue dans les écoles du Centre de services scolaire de Portneuf et a été chargée de cours à l’Université du Québec à Rimouski au campus de Lévis. Par la suite, elle est devenue Ressource régionale pour les difficultés d’apprentissage au primaire dans les régions de la Capitale-Nationale et de Chaudière-Appalaches. Elle est aussi impliquée dans le comité organisateur du Colloque/Symposium de L’ADOQ depuis quelques années. Enfin, depuis maintenant un an, elle pratique au privé chez TRIO Apprentissage, sa propre entreprise. 

Jacynthe Turgeon est titulaire d’un Ph.D. en psychopédagogie. Maintenant retraitée, elle a été agente des Services régionaux de soutien d’expertise de l’Estrie pour les élèves en difficulté d’apprentissage au primaire pendant 20 ans. Elle est coauteure de textes parus récemment dans le livre L’approche de la réponse à l’intervention et l’enseignement de la lecture-écriture (Alain Desrochers, directeur, PUQ, 2021). Depuis de nombreuses années, elle s’implique activement comme bénévole pour L’ADOQ dans le comité Colloque/Symposium et le dossier de l’ordre professionnel. Elle a été chargée de cours et professeure en didactique et orthodidactie du français à l’Université de Sherbrooke pendant plus de 10 ans. 

Line Laplante est professeure à l’Université du Québec à Montréal et la titulaire de la Chaire de recherche sur les apprentissages fondamentaux en littératie. Elle est coconceptrice du programme court de 2^e cycle en didactique cognitive des difficultés d’apprentissage de la lecture-écriture et de la maitrise en orthopédagogie offerts à l’UQAM. Son expertise a été mise à profit à maintes reprises auprès des milieux éducatifs et scolaires, dont les ministères de l’Éducation du Québec et de l’Ontario.